《健康教育学》
方剂学行动导向教学实践与学生综合能力培养
发表时间：2014-09-09 浏览次数：1435次
引 用：
刘玲,孙博,李利娜等.方剂学行动导向教学实践与学生综合能力培养[J].河北中医,2013,35(3):477-479.
关 键 词：
中药方剂学 知识脉络 教学形式 知识脉络 实践(心理学) 知识脉络 学生 知识脉络 研究 知识脉络 临床工作能力 知识脉络
作者：
刘玲 孙博 李利娜
作者单位：
连云港中医药高等职业技术学校中医药教研室,江苏连云港,222006
出版年份：
2013
期刊页数：
477-479.
收录者：
知网,万方
摘要：
行动导向教学法是在国际化与全球化、合作化与自主化、信息化与知识化的特定发展环境下产生的一种教学模式,是指以行为或工作任务为主导方向的教学策略[1],主张在行动中组织教学,在执行工作任务中完成教学内容,通过学生的合作交流和自主探究,基于自己的体验来构建知识与能力,是以能力培养为本位的教育理念的代表.
