《麻醉学》
疼痛诊疗学教师课堂教学质量评价分析
发表时间：2011-06-10 浏览次数：467次
引 用：
关 键 词：
疼痛诊疗学教师;课堂教学;麻醉专业学生;质量评价分析
作者：
刘庆，李光珍，杨 宇
作者单位：
出版年份：
0
期刊页数：
收录者：
知网,万方
摘要：
本研究旨在通过麻醉专业学生对疼痛诊疗学教师课堂教学的评价，发现和评价课堂教学活动中存在的问题，相应的采取针对性的改进措施最终达到提高课堂教学质量。方法 随机选择3位疼痛诊疗学教师，发放质量评价表200份，编制的疼痛诊疗学教师课堂教学质量评价表(临床理论课)内容主要包括教学态度、教学内容、教学方法和教学效果和教学素质五个方面作为一级指标，包含21个小项作为二级指标，评每个二级指标有标准分，每个标准分A、B、C、D共四个等。
