《护理学》
ＰＢＬ教学法在神经内科临床护理中的应用
发表时间：2014-10-31 浏览次数：1180次
引 用：
卢 洁.教学法在神经内科临床护理中的应用[J].吉林医学,2014,35(24):5510-5511
关 键 词：
ＰＢＬ教学法；临床护理；教学模式
作者：
卢 洁
作者单位：
（江汉大学附属医院神经内科，湖北 武汉 ４３００１５）
出版年份：
2014
期刊页数：
5510-5511
收录者：
知网,万方
摘要：
目的：对比PBL教学法与传统教学法在神经内科临床护理运用中的应用效果。方法：选取护理系3年制实习神经内科学生98人，分为10组，1～5组主要采用情景教学结合PBL教学法进行教学，6～10组学生为对照组，采用传统的教学模式教学，期末对以上10组进行考核。结果：采用PBL教学法的1～5组学生考试成绩和教学质量反馈评分均显著高于采用传统教学组的6～10组学生。结论：在护理系学生教学活动中采用以问题为导向的PBL教学法有助于提高教学质量。
