《护理学》
同伴教育对围手术期结肠造口患者自我护理能力的影响
发表时间：2014-01-17 浏览次数：724次
引 用：
徐莺,翟巧玲.同伴教育对围手术期结肠造口患者自我护理能力的影响[J].吉林医学,2013,34(32):6866-6868.
关 键 词：
同伴教育；教育方法；结肠造口；自我护理能力
作者：
徐莺，翟巧玲
作者单位：
江苏大学附属医院普外二科，江苏南京210000
出版年份：
2013
期刊页数：
6866-6868
收录者：
万方
摘要：
目的：探讨同伴教育对围手术期结肠造口患者自我护理能力的影响效果。方法：抽取90例Miles手术患者分为对照组和试验组，对照组由病区护士对患者进行护理心理、造口护理和健康教育。试验组在常规基础上由数名恢复较好，自我护理能力强，乐于帮助他人的造口教育者，对围手术期患者进行心理支持、造口自我护理指导及社会支持。分析两种方法对围手术期结肠造口患者自我护理能力的影响。结果：试验组的患者的心理健康水平及自我护理能力高于对照组（P＜0.05）。结论：同伴教育对提高围手术期结肠造口患者自我护理能力有很大影响，值得推广。
