《儿科学》
深圳市福田区学龄前儿童早期性心理行为及性教育状况分析
发表时间：2010-04-07 浏览次数：511次
引 用：
关 键 词：
学龄前儿童；性教育；性心理行为
作者：
谢怡
作者单位：
出版年份：
0
期刊页数：
收录者：
知网,万方
摘要：
目的 了解深圳市福田区学龄前儿童早期性心理行为和性教育现状，分析其存在的问题，为开展早期性教育提供科学依据。方法 随机整群抽取644例儿童进行儿童心理行为问题筛查，644例家长、40例幼师进行性教育问卷调查。结果 644例儿童心理行为问题检出40例，其中习惯性擦腿动作5例，占心理行为问题的12.5%，77.0%的家长未曾对儿童进行早期性教育，82.5%的幼师未曾正面向儿童解释和进行性问题教育。结论 提高家长、幼师性知识水平，在幼儿园开设科学的早期性教育课程，是推动儿童早期性教育的关键。
