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《健康教育学》

方剂学行动导向教学实践与学生综合能力培养

发表时间:2014-09-09  浏览次数:1272次

引 用:

刘玲,孙博,李利娜等.方剂学行动导向教学实践与学生综合能力培养[J].河北中医,2013,35(3):477-479.

关 键 词:

中药方剂学 知识脉络 教学形式 知识脉络 实践(心理学) 知识脉络 学生 知识脉络 研究 知识脉络 临床工作能力 知识脉络

作者:

刘玲 孙博 李利娜

作者单位:

连云港中医药高等职业技术学校中医药教研室,江苏连云港,222006

出版年份:

2013

期刊页数:

477-479.

收录者:

知网,万方

摘要:

行动导向教学法是在国际化与全球化、合作化与自主化、信息化与知识化的特定发展环境下产生的一种教学模式,是指以行为或工作任务为主导方向的教学策略[1],主张在行动中组织教学,在执行工作任务中完成教学内容,通过学生的合作交流和自主探究,基于自己的体验来构建知识与能力,是以能力培养为本位的教育理念的代表.

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