《健康教育学》
PBL教学运用于放疗摆位技术带教的体会
发表时间：2014-04-23 浏览次数：1210次
引 用：
王春蓉，姜会兰，刘贤珍.PBL教学运用于放疗摆位技术带教的体会[J].吉林医学,2014,35(10):2271-2272
关 键 词：
PBL教学;放疗摆位;实习带教;体会
作者：
王春蓉，姜会兰，刘贤珍
作者单位：
重庆医科大学附属永川医院放疗科，重庆 永川 40216
出版年份：
2014
期刊页数：
2271-2272
收录者：
知网,万方
摘要：
目的：PBL教学法运用于放疗摆位技术，提高放疗实习生的放疗基本理论、基本技能。方法：将2009年10月～2011年10月以传统方法教学的重医本科实习生28名称为传统组，将2011年10月起至今利用PBL教学法已完成实习任务的32名重医本科实习生取名为PBL组。查看两组的存档数据，通过考试试卷比对;查看带教老师对实习生的问卷;查看患者对实习生的问卷。结果：比较两组的存档数据，PBL组的理论考核明显优于传统组;带教老师对PBL组的满意度明显高于传统组;患者对PBL组的满意度明显高于传统组。结论：PBL教学法优于传统教学法，在放疗摆位技术带教教学中取得了良好的教学效果，并且提高了实习生的综合能力。
