浅谈护理教育与整体护理
发表时间：2012-12-25 浏览次数：931次
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张志华 解放军371医院呼吸消化内科,河南新乡,453000
在临床护理工作中，为加快患者病情的痊愈，我们在实施整体护理过程的基础上，为患者积极提供健康教育服务，为增强患者的预防意识和自护能力，从而促使病情康复受到较好的效果。具体做法：
1 据病情制订计划
根据患者渴望知道所患疾病病因、治疗、预防、保健等知识，我们编订了相关疾病健康教育资料，并进行入院宣教，实施心理、饮食、休息睡眠、用药、出院等健康指导，使患者接受教育、积极配合治疗护理，增强战胜疾病的信心。
2 坚持业务学习、务实基础知识
1、为了具备多学科的知识，制订学习计划，坚持每周一次业务学习，提高业务技术、理论知识。
2、坚持护理查房，通过查房，提出问题、观察要点及健康教育内容，使患者及家属认识疾病，解除忧虑感，使之配合治疗护理。
3、收集有关疾病防治信息资料，指导日常工作，掌握健康教育技巧，正确指导患者，做好宣教工作，解答病人提出的问题，增强患者对责任护士的信任感。
3 循序渐进，实施教育
1、患者入院时宣教内容：护士从患者入院起，开始进行入院宣教工作，护士以热情、亲切、富有同情的语言及态度接待患者，介绍周围环境、病室及病友，介绍科主任、护士长、主管医生、责任护士和卫生员等，使患者尽快适应环境，消除顾虑，并运用自己所学专业知识即时介绍患者疾病情况及其有关卫生健康知识，且从与患者交流中收集资料，以便系统进行健康指导，使患者树立信心、正确对待疾病。
2、病人住院期间健康教育的内容：患者住院期间，我们按照护理程序解决不断出现的各种问题，有针对性的进行疾病健康知识宣教。首先，运用通俗易懂的语言与患者进行交谈，向患者讲解各种检查目的及注意事项;告知患者患病原因、机理及用药情况，解除对疾病检查及药物治疗的误解，轻松愉快的接受各种检查及治疗，增强患者配合意识。在开展健康教育的同时，随时听取患者意见和要求，解答患者提出的问题，并经常召开病员座谈会，了解患者满意度，不断改进工作和提高护理工作质量。
3、患者出院前健康教育的内容：在患者疾病恢复时期，责任护士要反复指导患者怎样安排饮食、宣教休息及用药有关注意事项。如：哮喘患者避免过敏源接触及时巩固用药，以减少哮喘发作;肺心病患者应注意休息、避免受凉、过度劳累而引起病情加重。通过正常的健康教育指导，使患者准确掌握了用药方法，特别是掌握了相关药物的副作用，防止不良反应的发生，同时，指导患者出院后怎样观察自己的病情，防止意外情况的发生。
4 健康教育方法的评估与完善
健康教育主要采用护士与患者、家属交谈或进行座谈会、健康教育讲座及知识宣教等方式进行护患沟通，宣教专科及常见病疾病预防、保健康复知识，提高病人的自我保护能力，每一位患者都由责任护士提出健康问题，制订护理措施，及时了解责任区患者对健康知识的了解情况，及时根据患者需要修改健康教育计划，保证健康教育效果。护士长要定期检查护士实施健康教育情况，听取病人意见，实事求是对责任护士的工作进行评估，找出差错，以提高护理工作质量。
