口腔医学
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- 形象化教学法在口腔修复学教学中的应用
- 形象化教学法又称立体化教学法,是一种全方位、立体感较强的综合性教学方法。其内容包括在讲授理论课时,结合板书、图片、投影、幻灯、录像等手段,配以真实的以及复制的模型教具进行教学,并结合临床实验及示教课，引导学生由文字到画面，由平面到立体,由感性到理性认识，把书面理论、文字语言转化为视听语言,使学生能直... [详细]
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- 有限元模拟在颅颌面外科手术中的应用现状及发展
- 有限元方法作为生物力学研究中的重要手段之一，它可对复杂的几何形状物体建模,求得整体和局部的应力和位移值及其分布规律，在维持原模型几何形状不变的情况下,可方便地对其应力大小和分布的变化进行对比分析。 [详细]
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- 采用排龈膏技术无创性排龈
- 目的探讨当需要将固定修复体的边缘放置于龈下，如何才能在牙体预备时尽可能避免损伤周围组织，采集准确印模以获得精美持久的修复效果的排龈方法。方法对50例门诊患者的90颗牙进行冠桥修复，随机分为两组，分别于取模前应用排龈线和排龈膏排龈。结果90颗牙均取得良好效果，无统计学差异。结论应用排龈线或排龈膏排龈均... [详细]
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- 光固化复合树脂牙体修复失败原因及对策
- 光固化复合树脂自八十年代广泛应用于牙体修复以来，由于其具有色泽酷似牙体组织，粘接力强，操作方便等优点，是目前治疗牙体缺损的首选材料，深受广大临床医生及患者的欢迎。但由于各种原因，工作中常会遇到牙体修复物的脱落、变色、继发龋等修复失败的问题。本文就牙体修复失败的原因及对策综述如下： [详细]
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- 3种方法治疗牙本质过敏的疗效分析
- 牙本质过敏是牙本质受到外界刺激,如温度、化学物质以及机械作用等所引起的酸痛症状，在临床上较为常见。本科自1997年9月至2002年9月分别采用氟化钠甘油、Gluma脱敏剂、脉冲Nd:YAG激光治疗牙本质过敏，并进行疗效比较，现报告如下。 [详细]
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- 微波消毒对口腔科石膏模型精确度的影响
- 口腔是一个复杂的环境，可分离出多种致病微生物，例如我科熟知的乙型肝炎、艾滋病病毒,可以通过体液、血液等途径传播，目前尚无特异、有效的治疗方法。口腔科常规检查、治疗多为侵入性操作，不可避免要接触患者的唾液、血液。为了尽量避免、减少患者之间、医患之间交叉感染，口腔器械、石膏模型等的消毒凸显重要。义齿的修... [详细]
