基础医学
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- 纽曼系统模式对胃癌根治术患者心理和生存质量的影响
- 目的探讨纽曼系统模式对胃癌根治术患者围术期心理和生存质量的影响。方法选择50例择期在硬膜外阻滞联合全身麻醉下行胃癌根治术患者,采用随机数字表法将患者随机分为对照组和观察组,每组25例。对照组采用围术期常规护理,观察组应用纽曼系统模式护理,观察2组护理前后Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(... [详细]
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- 乳腺癌术后患者心理评估及其干预模式的研究
- 目的探讨减少乳腺癌患者负面情绪的护理措施。方法应用情绪状态量表、线性模拟自我评价量表及家庭支持量表调查分析52例乳腺癌患者术后心理状况。结果 2组患者情绪状态量表评分比较无显著性差异,但LASA评分和家族支持量表评分比较有显著性差异(P [详细]
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- 心理干预对学生针刺进针疼痛感觉的影响
- 目的观察心理干预对学生针刺进针疼痛的影响。方法将140例学生随机分为2组。实验1组70例予进针微痛的心理干预,实验2组70例予进针无痛的心理干预。针刺后采用视觉模拟评分法VAS及WHO疼痛分级标准进行评定,结果采用SPSS 15.0进行统计分析。结果心理干预后,实验1组VAS疼痛积分(2.566±1... [详细]
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- 社区护理人才流失情况探讨
- 目的：通过对区域内社区护理人才流失情况进行研究，来了解护理人才流失情况的深层原因，促使医院管理者和社会认识到护理人才流失情况的重要性，推动管理者采取积极策略对护理人才进行有效管理。方法：了解区域内护理人才流失情况的现状，通过问卷调查进一步求证实施，判断护理人才流失情况的现状。寻求改善护理人才流失的策... [详细]
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- 两种教学模式在消毒供应中心护生带教中的效果比较
- 目的：探讨多媒体教学在消毒供应中心护生带教中的应用效果，改革传统带教方法。方法：将68名护生随机分为A组(对照组)、B组(观察组)，A组实行传统一对一带教的方法，B组在传统方法上辅与多媒体教学。结果：辅与多媒体教学后，实习护生理论与操作考试成绩明显提高，学习的主动性提高，经双评意见反馈，护生对带... [详细]
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- 心理护理干预对肝癌患者介入治疗的效果观察
- 目的：探讨肝癌患者实施护理干预的效果，为以后肝脏介入治疗患者围术期护理提供参考方法。方法：选择行肝癌介入的患者124例，随机分为对照组和观察组各62例。对照组采用常规护理，观察组在此基础上实施介入前、介入中、介入后的护理干预，比较两组患者的舒适度和满意度。结果：两组患者的舒适度和满意度比较，差异具有... [详细]
