《眼科学》
研究性学习在眼科教学中的实践
发表时间：2010-11-01 浏览次数：434次
引 用：
关 键 词：
眼科学;研究性;学习活动
作者：
覃瑞，马文豪
作者单位：
出版年份：
0
期刊页数：
收录者：
知网,万方
摘要：
目的 探讨不同教学方法对学生学习眼科学的效果，培养学生自主学习和初步的科研能力。方法 在眼科教学中对实验组除按教学大纲组织课堂正常的教学外，教师针对眼科教学内容列出有关“研究”课题，学生分小组选择课题，利用课余规定的一定时间查阅有关资料、咨询、调查，并写出研究过程和结果;对照组按常规组织课堂教学，未开展研究性学习活动，但在业余规定的一定时间进行眼科学相关知识自习。结果 实验组学生的理论知识测试成绩、病例分析能力显著高于对照组(P均
