《基础医学其他学科》
临床技能培训程序（流程）再造的评价研究
发表时间：2014-01-23 浏览次数：1016次
引 用：
卢丽梅,唐小曼,周全,等.临床技能培训程序（流程）再造的评价研究[J].吉林医学,2014,35(2):314.
关 键 词：
实习医师；临床技能；流程再造
作者：
卢丽梅,唐小曼,周全,吴曙粤,潘海珍
作者单位：
（广西医科大学附属南宁市第一人民医院科教科,广西南宁540022）
出版年份：
2014
期刊页数：
314.
收录者：
知网,万方
摘要：
目的：探索实习医师临床技能培训的科学方法。方法：对临床医学专业本科生进行临床技能培训(包括内科部分、外科部分、妇科部分、公共部分)的考核结果进行分析和比较。结果：2007级医学生的临床技能培训中,与2006级医学生相比较,操作、病历书写考核结果与满意度调查等方面均有较大提高（P＜0.05）。结论:“双进双出”法联合临床多站考试方式是一种培训操作与考核平台的全新体系,适用于医学生临床技能培训考核。
