细胞生物学技术在神经生物学实验教学中的应用(摘要)
发表时间：2011-06-24 浏览次数：402次
作者：张琦，沈爱国，丁斐 作者单位：南通大学神经科学系神经生物学教研室， 江苏 南通 226001
【关键词】 神经细胞培养;神经生物学;实验教学
神经元和神经胶质细胞是构成神经系统的重要组成部分，对其结构与功能的深入了解有助于整个神经生物学课程的学习，单纯的理论教学无法满足这一要求，必须借助于实验教学才能使学生对神经细胞产生具体直观的认识。神经元和胶质细胞的培养是神经科学研究中常用的技术手段，因此在临床医学专业，尤其是我校神经病学方向的本科学生中开展“神经细胞培养鉴定”这一实验十分必要。由于神经元和胶质细胞分类复杂，各个部位神经细胞分离培养的方法不尽相同，但总体原则相近。对于中枢神经系统，神经元可以取自海马、脊髓前脚等，胶质细胞可以取自大脑皮质等;对于周围神经系统，神经元可以取自背根神经节等，雪旺细胞可以取自背根神经节、坐骨神经、臂丛等。通过对不同部位神经细胞的培养观察，一方面可以提高学生对神经系统解剖位置关系的认识，另一方面可以全面了解各种类型神经元和胶质细胞的形态特征，达到理论与实践相结合的目的。但这一系列实验需要应用到细胞生物学的技术，而本科生在这方面的理论知识和实践知识都比较欠缺，因此我们根据实验室在周围神经再生方面的研究特色，利用开放实验室的平台，挑选其中具有代表性的雪旺细胞培养鉴定作为实践内容，通过胎鼠背根神经节和坐骨神经消化法培养雪旺细胞和S100免疫细胞化学染色鉴定，使学生初步建立细胞培养过程中的无菌观念，明确背根神经节和坐骨神经的解剖位置，掌握细胞培养和免疫细胞化学最基本的操作，熟悉倒置显微镜等常用实验设备的使用。其他类型的神经元和胶质细胞培养鉴定作为演示内容，结合多媒体手段，展示各种取材方法和细胞表面标记染色照片，从多方位加强学生对于神经系统的认识。通过这一系列实验可以激发学生对于神经生物学的学习兴趣，同时培养学生的科研思维和动手能力，使其掌握在神经科学领域中常用的部分细胞生物学实验方法，对于学生参加各项科技创新课题的研究以及今后的学习工作大有裨益。
