脑瘫患儿的康复护理体会
发表时间：2014-01-23 浏览次数：588次
小儿脑瘫为脑性瘫痪的简称，是指小儿因多种原因(如感染、出血、外伤等)引起的脑实质损害，出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病，严重者伴有智力不足，癫痫、肢体抽搐及视觉、听觉、语言功能障碍等表现。因此在小儿脑瘫疾病治疗过程当中，采取及时的治疗和护理措施显得非常的重要[1]。选择2012年5月～2013年3月脑瘫患儿22例，按照护理方式的不同将患儿分为对照组与观察组，每组11例，对照组按照一般护理措施进行护理，观察组在对照组的基础上采取康复护理措施，主要采用一般护理、心理护理、康复训练等系列措施，在采取不同护理措施后对两组在脑瘫患儿听觉、视觉运动改善和治愈情况等数据进行分析。现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料：选择2012年5月～2013年3月来我院进行治疗的脑瘫患儿22例，按照护理方式的不同将患儿分为对照组与观察组，每组11例。对照组男7例，女4例，年龄3～6岁，平均(4.58±1.05)岁。观察组男7例，女4例，年龄3～6岁，平均(5.23±1.12)岁。所有患儿都符合脑瘫疾病治疗标准。两组患儿性别、年龄大小和疾病种类等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。 1.2 研究方法：对照组11例患儿按照一般护理措施进行护理，观察组11例患儿在观察组的基础上采取康复护理措施，具体护理措施有以下几点。 1.2.1 一般护理：只要是对脑瘫患儿入院后对患儿家长和患儿本身的宣教，向患儿及其家长告知相互疾病治疗信息，使其主动接受疾病治疗[2]。 1.2.2 心理护理：脑瘫患儿经过治疗之后，家长和患儿对疾病治疗效果和将来的生活还存在一定的担心和恐惧，因此护理人员在治疗过程当中，应该注意相关心理的疏导，消除心理上的担心和恐惧[3]。 1.2.3 运动康复训练：①姿位训练和运动障碍训练，姿位训练、针对运动障碍的训练方法、不同类型脑瘫的运动治疗重点。②抬头和翻身训练，头后仰或偏向一侧、头下垂或偏向一侧、翻身训练。③爬行、支撑、行走和运动平衡能力训练爬行训练、支撑训练、走训练、运动平衡能力训练。④卧位坐起训练和纠正异常坐姿，卧位坐起的关键、上肢支撑训练、身体重心移动训练、纠正异常坐姿。 1.3 统计学方法：在采取不同护理措施后对两组在脑瘫患儿听觉、视觉运动改善和治愈情况等数据进行分析。使用SPSS 13.0对各项资料进行统计、分析，各项参数以均数±标准差(x ± s)表示，采用t和χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
在采取不同的护理方式之后，对照组听觉、视觉运动改善5 例，治愈2例。观察组听觉、视觉运动改善10例，治愈5例。从以上的数据可以看出，两组在听觉、视觉运动改善和治愈率数据对比上差异有统计学意义(P<0.05)。详见表1。
3 小结
小儿脑瘫是临床治疗当中比较少见的疾病，根据运动障碍的性质分为痉挛型、不随意运动型、共济失调型、混合型。根据运动障碍涉及的部位分为单肢瘫、偏瘫、三肢瘫、四肢瘫、双瘫，因此对患儿有着较大的影响[4]。在任青的《小儿脑瘫患儿的康复护理体会》和严书华的《脑瘫患儿的康复护理与指导》的研究中指出对脑瘫患儿运动障碍宜尽早进行恰当的治疗，采用运动康复为主的综和措施，可以有效的辅助疾病治疗。在本次研究当中观察组与对照组在听觉、视觉运动改善和治愈率数据对比上差异有统计学意义(P<0.05)，很好的证实了这一观点，这说明脑瘫患儿采取科学有效的康复护理措施，可以有效提高疾病的治疗水平，在临床中可广泛推广。
4 参考文献
[1] 任 青.小儿脑瘫患儿的康复护理体会[J].中国当代医药,2010, 17(1):128.
[2] 严书华.脑瘫患儿的康复护理与指导[J].中国实用神经疾病杂志,2010,13(1):70.
[3] 张绍彩.小儿脑瘫患儿的康复护理体会[J].中国社区医师,2012, 14(2):313.
[4] 熊金燕.14例脑瘫患儿的康复护理[J].中国中医药现代远程教育,2013,11(1):112.
[收稿日期：2013-05-14 编校：郑英善]
