医学心理学
-
- 瑞波西汀与氯丙咪嗪治疗抑郁症伴焦虑临床评价
- 目的：比较瑞波西汀与氯丙咪嗪治疗抑郁症伴焦虑的疗效及其安全性。方法: 将111例抑郁症分为两组。瑞波西汀组56例，口服瑞波西汀8～12mg，2次/日;氯丙咪嗪组55例，口服氯丙咪嗪100～200mg，2次/日;均6周为1个疗程。结果:对抑郁症状的治疗，瑞波西汀组显效率73.2%，氯丙咪嗪组显效率67... [详细]
-
- 关于综合医院建立医务人员心理咨询机构的思考
- 近年来，随着医疗体制改革的进一步深入，市场经济体制下竞争压力加大，人们对医疗保健服务的需求不断增长。“健康所系，性命相托”决定了医疗卫生职业的高风险性。超负荷的工作量使医务人员在不堪重负的同时，还要应付随时可能发生的紧急情况，处理形形色色的人际关系。医务人员在紧张繁重的工作中承受着巨大的压力，影响到... [详细]
-
- 汉语失语患者句法理解及表达的神经心理学机制探讨
- 目的：汉语失语症患者句法理解及表达的神经心理学机制探讨，为对失语患者的语言康复治疗提供指导。方法：采用标记测验(Token Test)以及句子任务对22例汉语失语患者进行测查，比较句法表达与理解障碍差异，分析其特点。结果：实验组的年龄与句法表达通过率(r=-0.200,P>0.05)以及句法理解通过... [详细]
-
- 颅内肿瘤病人术前心理学调查及心理护理干预
- 颅内肿瘤手术作为一种极具威胁性的应激源,常导致患者术前产生焦虑抑郁为代表的心理应激反应。当反应过于剧烈时,会影响手术顺利进行。为了减轻术前患者焦虑抑郁反应,本文针对颅内肿瘤术前病人的特点进行心理学调查并采取相应的心理护理干预,取得较满意效果。现报告如下。 [详细]
-
- "角色扮演"教学法在《护理心理学》教学中的应用
- 目的 探讨“角色扮演”教学法在《护理心理学》教学中的应用效果。方法 将某年级本科护理专业1-5班设为实验组，6-10班设为对照组。选择“不同年龄不同疾病阶段的心理护理”一章，对照组采用传统的理论讲授方法，实验组采用“角色扮演”教学法和讲授法相结合的形式，最后比较两组的教学效果。结果比较学习效果评价及... [详细]
-
- 《护理心理学》教学过程中存在的问题及对策
- 分析《护理心理学》教学过程中存在的问题，提出相应的对策，包括改革考试方式、调动学生学习积极性、加强实践环节的学习、适当开展实验教学、引导学生自主学习、适当调整授课内容等。 [详细]
