健康教育学

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  健康教育路径对颈静脉置管化疗患者间歇期护理的效果观察

  目的：探讨健康教育路径对颈静脉置管化疗患者间歇期护理中的效果。方法：将入选的156例患者随机分为对照和观察组各78例，分别给予常规护理、健康教育路径护理，比较两组患者在间歇期颈静脉置管并发症的发生情况。结果：对照组患者颈静脉置管并发症的发生率明显高于观察组，差异有统计学意义(P [详细]

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  路径式健康教育在104例食道癌围手术期患者中的应用

  目的：探讨应用临床路径对食道癌患者及家属实施健康教育的效果。方法：应用临床护理路径为患者实施健康教育。将104例食道癌手术患者随机分成两组，观察组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。结果：观察组的患者对围手术期相关知识的掌握程度和对护理工作满意度及遵医行为均高于对照组，差异... [详细]

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  分段式健康教育在食管癌患者围手术期的应用

  食管癌是临床上常见肿瘤，手术切除是主要治疗手段。由于食道手术创伤较大，围手术期较长，易出现一些并发症，术后护理至关重要，特别是患者积极参与和配合，能直接提高护理的效果，减少并发症的发生，提高患者的生活质量及自我保健能力。健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病... [详细]

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  健康教育对预防产后尿潴留的影响分析

  目的：通过对孕产妇进行健康教育，提高孕产妇自身保健意识，预防产后尿潴留，提高产妇生活质量，预防泌尿系感染。方法：对分娩发生尿潴留的50例产妇进行回顾性分析，在健康教育方面加大力度。结果：产科发生尿潴留的产妇例数明显减少。结论：健康教育对预防产后尿潴留具有重要作用。 [详细]

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  PBL教学运用于放疗摆位技术带教的体会

  目的：PBL教学法运用于放疗摆位技术，提高放疗实习生的放疗基本理论、基本技能。方法：将2009年10月～2011年10月以传统方法教学的重医本科实习生28名称为传统组，将2011年10月起至今利用PBL教学法已完成实习任务的32名重医本科实习生取名为PBL组。查看两组的存档数据，通过考试试卷比对;查... [详细]

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  健康教育在提高固定正畸治疗依从性中的作用

  目的：探讨健康教育在增强口腔正畸治疗依从性的作用。方法：将１８５例口腔正畸患者随机分成两组，对照组（８３例）常规治疗，观察（１０２例）在常规治疗基础上强化健康教育，比较两组患者的依从性。结果：观察组按约复诊率、矫治装置维护良好率、口腔卫生保持率都显著高于对照组，而中断治疗率则显著低于对照组，差异均有... [详细]